前段時(shí)間,都市家庭教育劇《小歡喜》在國(guó)內(nèi)熱播,通過(guò)三個(gè)家庭的故事揭示當(dāng)代家庭教育眾生相,其中展現(xiàn)的親子矛盾、教育焦慮等情節(jié)引發(fā)各路網(wǎng)友共情,自播出后話題熱搜不斷。
劇中“望子成龍、望女成鳳”的期盼或許能獲得大多數(shù)人的共鳴,引發(fā)眾多熱議的是不同家庭展現(xiàn)出的教育方式和深受影響的親子關(guān)系。在華為視頻和滔客說(shuō)APP最新上線的DIGIX TALK演講中,中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所所長(zhǎng)齊大輝更是直截了當(dāng)?shù)靥岢觯杭议L(zhǎng)的成熟度,決定孩子的成就度。
家長(zhǎng)教育孩子,誰(shuí)來(lái)教育家長(zhǎng)?
據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將突破3000億元。家長(zhǎng)往往選擇將孩子的教育問(wèn)題押寶給學(xué)校,卻忽視了家庭的重要性。齊大輝一針見(jiàn)血地指出,孩子背后的問(wèn)題,極大概率是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
當(dāng)前,中國(guó)教育行業(yè)以知識(shí)教育為主,常識(shí)教育長(zhǎng)期缺失,家長(zhǎng)教育學(xué)科幾乎一片空白,由此形成“成人不成熟”的普遍現(xiàn)象,家長(zhǎng)往往忽視自我教育,家庭問(wèn)題多、解決辦法少的問(wèn)題日益凸顯。“教育是做出來(lái)的,不是說(shuō)出來(lái)的”齊大輝在演講中提出,“我們今天的教育說(shuō)得太多,做得太少。”家庭是最小的社會(huì)組織,家庭教育最終會(huì)影響整個(gè)社會(huì)、甚至國(guó)家的發(fā)展,作為本源問(wèn)題的家長(zhǎng)教育這一課題亟待破局。
家長(zhǎng)有智慧,一次管一生
家長(zhǎng)教育就是成人的成熟教育,是教育這顆大樹的根基,家長(zhǎng)的成熟度決定了孩子的成就度。認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,齊大輝經(jīng)過(guò)20余年的實(shí)踐研究、走訪30多個(gè)城市、基于30多萬(wàn)的家庭數(shù)據(jù)庫(kù)總結(jié)出“一次管一生”的公約協(xié)同教育方法。
家庭公約就是家庭的憲法,通過(guò)一紙公約讓各方的認(rèn)知和行為統(tǒng)一、一次解決孩子的認(rèn)知,演講中舉出“叫早”這一難題在家庭公約影響下的真實(shí)案例:在家長(zhǎng)狠心不叫早、遲到老師不批評(píng)、孩子起床不依賴的多方共同約定下,三天時(shí)間內(nèi)家里的“小公主”在無(wú)人叫早的情況下發(fā)生了從遲到耍賴、提前起床、主動(dòng)積極上學(xué)的巨大轉(zhuǎn)變,一紙公約讓最初還在抗議的小家伙一秒結(jié)束戰(zhàn)斗、投入到“靠自己早起不遲到”的努力中。對(duì)家長(zhǎng)心態(tài)、孩子表現(xiàn)的生動(dòng)描述讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾忍俊不禁,公約協(xié)同教育的效果可見(jiàn)一斑,正是“一次管一生”。此外,對(duì)于當(dāng)前常見(jiàn)的急于求成的教育方式,公約協(xié)同教育方法還提出“一月約一步”,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子約定每個(gè)月進(jìn)步一小步、專注糾正一個(gè)缺點(diǎn), 牽一發(fā)而動(dòng)全身,潛移默化推動(dòng)孩子的自覺(jué)自立。
“家校是兩個(gè)橋頭堡,需要家長(zhǎng)、孩子、教師、社工、校長(zhǎng)五個(gè)要素圍繞家校兩個(gè)空間協(xié)同工作?!饼R大輝在演講中介紹道,目前全國(guó)多個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校正在向這一方向發(fā)展,家庭社工的隊(duì)伍日益壯大,而家庭公約將成為“五項(xiàng)協(xié)同教育環(huán)境”中處理所有家庭關(guān)系的有效工具。
在對(duì)家長(zhǎng)教育的介紹中,這份對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)、家庭美滿幸福、國(guó)家繁榮發(fā)展的希冀,也正是DIGIX TALK希望持續(xù)傳遞的聲音,是節(jié)目希望與觀眾共同探索的和實(shí)現(xiàn)的美好愿景。
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